【本報綜合報導】從今年開始，加州公立學校的資金預算發生重大變革，正在實施的「地方分配資金方案」（Local Control Funding Formula，簡稱LCFF），要求家長們在兩個方面參與學校管理：一是學校必須接納家長的建議，如何分配附加的教育資金，確保用於低收入家庭學生、英語學習生和寄養學童；二是家長參與加州教育委員會確定的八大「優先領域」，作為評定學校與家長成功合作的指標。
該項加州新的學校撥款制度，要求教育界、家長和政策制定者，瞭解傳統的預算過程並過渡到新的分配方案，以及未來怎麼做。地方學區必須在今年7月1日以前，將傳統作業過渡到新的地方分配資金方案。
新美國傳媒(NAM)和洛杉磯聯合學區(LAUSD)，最近舉辦一場「家長對學校資金說話」(Parents Speak Out on School Funding)座談會，亞太裔、拉美裔、非洲裔的家長，以及學區家長諮詢委員會和社區領袖踴躍發言。新美國傳媒執行主任Sandy Close指出，去年7月加州州長布朗(JERRY BROWN)簽署了該項公立學校經費改革法案（Assembly Bill 97），對於公校資金分配，把更多的權力掌握在學區的手中，讓家長和社區擁有更大的發言權和更大的責任，並且監督這些金錢是如何使用的。這也許是40年來加州公立教育的最顯著和最深遠的變化。正如州長布朗所說，「這是一場真正的革命。我們要使政府更接近於人民和教室，在那裡作出真正的決策，將錢撥給最需要的和面臨最大挑戰的地方。」
洛杉磯學區顧問委員會經理Sandy Mendoza指出，根據加州學校經費新法律，洛杉磯學區被要求在7月前完成一項開支計畫，並且說明那些有高度需要的學生將如何受益。在規劃過程中，學生的家長應該發揮不可或缺的作用。根據地方分配教育經費方案，附加的資金將提供給學區所服務的低收入學生、英語學習者和寄養兒童，根據他們的人數撥款，用於改善這些學生的教學成績。所以，學區邀請不同族裔的家長代表出席座談，以家長角度討論預算應該如何應用， 也呼籲更多的家長參與規劃預算。
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