史大研究：僅54%青少年認氣候變遷為真

　　【本報訊】史丹福大學新研究顯示，各大出版商出給加州中學生讀的教科書，對氣候變遷的描述恐怕並不正確。
　　研究說，中學生對氣候變化的了解主要來自教科書，但教科書對氣候變化現象背後的科學因素卻輕描淡寫，可能作了錯誤的詮釋。這篇發表在「環境教育研究」（Environmental Education Research）期刊的報告說，這些教科書談的是大家對氣候變遷的討論，而非呈現科學事實。
　　史丹福教育研究所博士候選人布許（K.C. Busch）說：「我們發現課文在字裡行間把氣候變遷描寫成還不確定，比如提到這個現象是否正在發生，罪魁禍首是否人類，未來會有什麼影響。」布許是報告的共同作者，另一作者是達拉斯南美以美大學（Southern Methodist University）教育系助理教授羅曼（Diego Roman）。
　　兩位作者寫道，中學生在個性形成時期所學影響深遠。他們還提到最近一個調查發現，只有54%的美國青少年認為氣候變遷真的在發生，43%認為這個現象並非人類所造成。