文／蓮花大鵬助教
(文接第1170期第13版)
「養身」是涵蓋在這一種廣大的心靈裡自然發育的，所以我們要知道，生命是天造地設借由父母而出現在這世間的，每一個孩子都是這世間的精靈，大多被父母親人萬千的寵愛。
天地亦有其厚德，給予該給予的。中國人有文化教養者都知道，福禍無門感應昭昭的道理。教育是讚天地之化育的事情，不是誰想替天地做什麼就一定成什麼，這裡面有智慧有誠意、有時機、有內容、有方法、有因緣。
任何一個人的生命，都具足智的直覺和感觸直覺系統，因此生命都有所謂人性的光明超越性，也有著複雜性和限制性，甚至也有著獸性，但是我們要培養開發的，正是他的光明純粹的那部分，那才是人性的根底。
相信人性，請至少相信我們自己的孩子！否則我們何必生他養他，他們會有他們的獨特體驗，沒有任何人可以代替。或者這體驗中不盡人意，這體驗中有痛苦，有受傷害，有煩惱，有焦躁，有不能自製的反復。但不管怎麼樣，我們的孩子畢竟是人，只要是人就統統有著內在的人性光明的底子。他們比較容易適應環境；他們比較能夠自娛自樂；他們比較容易喜歡接受；他們比較容易對這世界充滿好奇與感觸；他們更喜歡笑多過於喜歡哭；他們傾向於喜悅會多過於憂鬱；他們比較容易誠懇與信任。
他們需要在這個歲數浸潤累積下來他們應該有的，可以伴隨他們一生一世的，如果有下輩子，甚至會帶到生生世世做那光明智慧的種子，讓他們不至於墮落愚昧到太深。那些歷經千年的傳統依舊散發著人性光明典範的經典，那字字句句，都是生命本身的讚歌，是生命的學問，是天地不變的本性。
請不要用我們成年人已經渾濁散亂的視野和思考，去看待一個尚保持著天地氣象的生命。孩子們是一首詩歌、是一幅畫、是自然流動的清澈的溪水，不障其性，不蔽其覺，我們能做到這些，就已經是最偉大的家長和老師了！
他們也許還不夠堅強，他們也許還不夠理性整全，但他們比我們更真實，請尊重保有他們這份真實，不要用我們那普通的心靈分別他們，因為他們是還有更多機會的人。
我們所做的是指導、是陪伴、是期望、是耐心、是守候，而不是囉嗦指責、不是寵溺。我們要觀照他們心靈的成長，卻不能過分的關注他們生命的細節。想像如果一個人永遠站在你的身後，對你的所做所為，都指手畫腳，都自以為是的干涉，都想恨不得替你活一回，那是多麼難過的一件事。
誠懇！信任！感恩我們和我們的孩子所遇到的一切，無論我們現在是家長還是老師，我們都曾經是孩子。如果我們沒有了深厚的文化積澱，或已經沒有了重返幸福和光明人生的自信，我們的孩子卻是應該可以獲得的。我們曾經的憂傷痛苦需要自己承擔的一切，我們的孩子也會繼續承擔下去。世界不是真空的，人生亦不只是一個一廂情願的現象，我們需要做的就是鼓勵期待與信任！
讓我們一起來祝福所有讀經的孩子，因為他們在這世間，是彌足珍貴的存在。《論語》上說，「一日克己復禮，天下歸仁！」他們這一個月應是他們存在感最強的時刻，儘管他們也許還不一定會這樣有感受，但我們盡到了我們的責任，我們給予了他們這樣充實自己生命以至於無窮廣大的機會，這就足夠了！而且在未來的學習中，我們還在帶著他們學習聖賢的教誨，天地間最質樸純淨的智慧。
如果是真理必定是人同此心，心同此理。但教育是需要誠懇和智慧的，不止需要知識和聰明！需要觀念的轉變與覺悟，而不只是浮泛的認知與瞭解，在此謝謝大家一直以來給我們的配合和關注！
感謝這次夏令營的所有十位義工同門，擔任讀經、協調及廚房的老師們，是您們的愛心和無私付出，在背後默默無聞的奉獻撐起了孩子們快樂健康的讀經夏令營！
讀經典便是要培養一個人仁義的品格。讀經典，是鼓舞他做一個君子，也就是做一個為自己幸福而活的人，這種幸福是永恆而舒暢的……！
(續完)
