【本報宗委會訊】2018年3月25日上午11時，趁法會前的空檔，印尼真佛宗密教總協會主席劉月琴師姐，安排一場真佛教師團與宗委會教育處長及文宣處長的會面。
印尼不設國教，卻規定每一位人民必須有信仰，並承認六大宗教：回教、天主、興都教、道教、佛教、儒教。而獨立學校可以在課程中加入宗教課，唯課本必須與印尼教育部所規劃的內容大綱吻合，大綱又以佛教中的小乘法教為主。
目前，教師團已經編輯好一本週日佛學班教材與一本校內正規佛學教材，雖然教材在兩年前就已著手編輯，但一直未趨完善。教師團編輯教材所面臨的問題是，如何在不偏離教育部規定的大綱（小乘法教）前提下，將師尊的法教融入其中，與小乘法教融合？
蓮悅上師表示，她非常讚嘆老師們的用心，她建議老師們不妨從大小二乘切入，小乘重視戒律，也就是在我們日常生活中的品格修養；在小乘之上，可以切入大乘講菩提心、慈悲，要學習如何愛別人，這是小學生中學生所能夠聽得懂的概念，也是做人處事最基本的基礎。所謂「人成即佛成」，這是學習佛法最重要的基礎。至於密教的理趣比較深奧，所以最少要高中生乃至於大學生才能夠向他們解釋什麼是金剛乘。
蓮訶上師補充，他非常敬佩各位老師，因為他們肩負著教育孩子們正確三觀的神聖責任。所謂三觀，即人生觀、世界觀與價值觀，而既然是佛學院的學生，理應在三觀上要與一般學校有所不同。佛法是一種正確的生活觀念與行為，諸惡莫作、眾善奉行，這是普世價值，所以應該很容易融入教材中。不過佛法也有理法與事法，不妨在小學時期，就讓學生們學習一些密教的事法，例如大禮拜、大供養、簡單的咒語與手印。
關於教材的討論，持續了逾一小時。由於語言不通，全程由蓮妗上師做雙向翻譯。從老師們的提問，可以感受到他們看待教育之重，尤其是想方設法令孩童明白師尊的法教，可說是費盡心思。那份用心，流自於心、表露在臉上的認真態度，讓人不禁為他們大力讚賞！大聲喝采！
